Area Scuola

Le normative ministeriali riconoscono le competenze come un processo chiave per l'apprendimento continuo dello studente.

Durante il corso, saranno esaminate in dettaglio le tematiche legate alle abilità specifiche e trasversali. Si darà particolare attenzione all'identificazione degli strumenti efficaci per delineare le modalità attraverso le quali ogni disciplina contribuisce all'acquisizione di competenze specifiche da parte degli studenti.

Il Master offre un programma accademico volto a promuovere l'approfondimento disciplinare e metodologico nei settori della pedagogia e della filosofia. Tale percorso formativo è progettato per preparare gli studenti ad entrare nel mondo dell'insegnamento nelle discipline pedagogiche e filosofiche.

Il Master delinea un percorso formativo che agevola l'accesso all'insegnamento delle discipline giuridiche ed economiche.

Il Master promuove l'approfondimento della didattica disciplinare e metodologica nell'ambito matematico-scientifico, tracciando un percorso formativo volto a facilitare l'accesso all'insegnamento delle discipline in questo settore.

Il Master favorisce lo sviluppo della didattica disciplinare e metodologica nell'ambito letterario, delineando un percorso formativo volto a facilitare l'accesso all'insegnamento delle discipline letterarie.

Il Master favorisce l'implementazione della didattica disciplinare e metodologica nell'ambito linguistico, offrendo un percorso formativo che agevola l'accesso all'insegnamento della lingua inglese e della cultura straniera. Inoltre, il Master beneficia della collaborazione con il corso di laurea "Lingue e Mercati" (Classe di Laurea L12) presso Universitas Mercatorum.

Il Master favorisce lo sviluppo della didattica disciplinare e metodologica nell'ambito della filosofia e della storia, offrendo un percorso formativo che agevola l'accesso all'insegnamento delle discipline filosofiche e storiche.

Il Master promuove l'insegnamento disciplinare e metodologico nelle aree pedagogiche e filosofiche, delineando un percorso formativo che agevola l'accesso all'insegnamento delle discipline geografiche.

Il master fornisce l'opportunità di accedere a contenuti transdisciplinari innovativi, concentrati sull'utilizzo delle nuove tecnologie per promuovere il benessere e la salute.

Il percorso formativo propone un aggiornamento professionale per i docenti di ogni ordine e grado che operano nell'ambito umanistico, letterario e filosofico. L'obiettivo principale è fornire un approfondimento nel settore pedagogico/didattico e metodologico/progettuale, con un focus particolare sulle discipline legate al mondo delle lettere.

Attraverso questo percorso, si mira a dotare i docenti di strumenti avanzati per migliorare la qualità della loro pratica educativa. L'attenzione specifica alle discipline letterarie si tradurrà in un potenziamento delle competenze necessarie per un insegnamento più efficace e mirato in quest'ambito specifico.

La comprovata evidenza scientifica attesta che la musica svolge un ruolo cruciale nello sviluppo, contribuendo al benessere psicofisico e prevenendo il disagio, fornendo risposte a bisogni specifici delle diverse fasce d'età. La musica rappresenta un mezzo per avvicinare la scuola ai giovani, comunicando attraverso il linguaggio universale delle emozioni. Per questa ragione, il Master si propone di approfondire l'importanza dell'area musicale nell'ambito didattico.

Il Master mira a rispondere alle necessità di aggiornamento e formazione continua dei docenti, focalizzandosi sul settore pedagogico/didattico e metodologico/progettuale, con una particolare attenzione alle discipline giuridiche ed economiche.

Il corso è volto a tutti i docenti o aspiranti tali relativamente alla metodologia CLIL per l’insegnamento in lingua inglese dei contenuti disciplinari di materie non linguistiche. Saranno forniti ai discenti gli elementi essenziali per il recupero e il rinforzo delle abilità linguistiche e le strategie glottodidattiche più accreditate per la sperimentazione della metodologia innovativa.

L'obiettivo del Master è implementare interventi pedagogici nell'ambito educativo, diffondendo competenze professionali e culturali fondamentali nei campi della pedagogia generale e sperimentale. Pertanto, si rende essenziale combinare conoscenze teoriche ed operative per identificare i problemi associati all'apprendimento scolastico, considerando gli aspetti cognitivi, affettivi e comportamentali correlati.

Secondo i principi dell'insegnamento inclusivo, le scuole hanno il compito di adottare tutte le risorse disponibili per agevolare la partecipazione degli studenti alla vita scolastica. Attualmente, c'è un consenso diffuso sull'utilità delle nuove tecnologie per favorire questo processo. L'impiego di tali strumenti costituisce una strategia didattica inclusiva particolarmente efficace per gli studenti con bisogni educativi speciali (BES) e disturbi specifici dell'apprendimento (DSA).

L'Educatore e il Docente si dedicano alla promozione e prevenzione educativa, fornendo supporto alle persone lungo l'intero corso della loro vita, specialmente in situazioni esistenziali particolari o in momenti di maggiore fragilità. Questo ambito è ormai chiaramente delineato nel contesto del lavoro educativo e scolastico, con servizi e metodologie appositamente progettati.

Affrontare le sfide linguistiche e di comunicazione costituisce uno degli scopi primari di questo corso. L'obiettivo è promuovere pari opportunità e migliorare la situazione delle persone colpite da deficit in quest'area. È essenziale garantire loro un sostegno costante e un'accoglienza positiva sia da parte degli insegnanti e degli educatori dell'inclusione, che da quelli disciplinari.

Il Corso mira ad approfondire le teorie e le strategie innovative per la progettazione e valutazione nella didattica inclusiva, identificando la struttura delle singole discipline e definendone gli elementi costitutivi del processo di valutazione.

Ruoli, competenze e valutazioni delle nuove azioni didattiche

Il corso nasce dall’esperienza maturata da ASCEIPA, Alta Interculturale Scuola di Counseling ed Educazione interculturale per Adulti, e dal suo team di professionisti, tutti con esperienza pluridecennale nel counseling e nella gestione di gruppi multiculturali.

Il percorso formativo intende preparare una figura professionale altamente specializzata in grado di assolvere alle proprie funzioni e compiti, in possesso di competenza diverse tali da consentire di affrontare le sfide della riforma in atto e con spiccate abilità di problem solving.

Il Master è rivolto a tutto il personale del comparto scuola ovvero dirigenti, docenti e ATA e a tutte le figure del settore giuridico, in particolare modo gli avvocati interessati a specializzarsi sulla normativa e la giurisprudenza che riguarda il mondo della scuola, sul contratto nazionale collettivo di lavoro. La realtà contemporanea impone la necessità di disporre di Insegnanti, DS, Vicari, ATA, DSGA, RSU aggiornati e capaci di svolgere al meglio la loro professione nonché di giuristi specialisti

Dalla nascita dei corsi in eLearning al Tutor è stato affidato il compito di ricostruire a distanza i processi di interazione con lo studente, di fargli avvertire il valore della comunità in modo da ridurre la condizione di distacco fisico creato dallo studio in rete.

Le attività a protezione del minore si inseriscono in un sistema complesso ed articolato che abbraccia molteplici ambiti e che necessita di un'adeguata e specialistica formazione degli operatori coinvolti al fine di garantire il corretto esercizio dei ruoli nei diversi contesti sociali ed istituzionali (famiglia, scuola, istituzioni giuridiche). Il corso mira a trasferire le indispensabili competenze trasversali ai docenti, agli avvocati e agli operatori psico-sociali e pedagogici al fine di migliorare l’assistenza legale e socio-psico-pedagogica al minore nonché il meccanismo organizzativo ed educativo dei contesti scolastici ed istituzionali.