- Home
- \Alta Formazione
- \CORSO START IN EDUCATORE L-19 (Fondamenti teorici e istituzionali della professionalita' educativa)
CORSO START IN EDUCATORE L-19 (Fondamenti teorici e istituzionali della professionalita' educativa)
I Corsi START consentono l’accesso al secondo anno del corso di laurea triennale, con possibilità di riconoscimento degli esami sostenuti durante il percorso formativo, secondo i criteri di valutazione previsti dall’Ateneo.
Si tratta di un’offerta formativa introduttiva e orientativa che permette allo studente di approfondire le principali materie del corso di laurea di interesse, facilitando la comprensione delle proprie attitudini e dell’affinità con il percorso scelto, anche ai fini del successivo riconoscimento degli esami sostenuti.
Il programma consente inoltre di acquisire familiarità con la piattaforma e-learning e con le sue funzionalità, agevolando l’approccio alla didattica online e al metodo di studio universitario digitale.
I corsi START si configurano come il punto di accesso privilegiato al sistema universitario, pensato su misura per chi intende avviare il proprio percorso accademico durante la seconda metà dell'anno. Questa proposta formativa integra una selezione mirata di insegnamenti che offrono allo studente la preziosa opportunità di testare sul campo la propria sintonia con l'indirizzo di studi scelto, consolidando la consapevolezza delle proprie inclinazioni prima di proseguire la carriera universitaria.
Parallelamente all'aspetto didattico, il programma funge da guida pratica per l'immersione nell'ecosistema digitale dell'ateneo, consentendo di esplorare e padroneggiare ogni funzionalità della piattaforma di e-learning. In questo modo, l'iscritto può acquisire con calma un metodo di studio efficace e una piena autonomia tecnologica, trasformando l'ingresso all'università in un'esperienza fluida, consapevole e priva di ostacoli organizzativi.
| Tematica | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Etica delle relazioni | PHIL-03/A | 6 |
| Psicologia generale | PSIC-01/A | 6 |
| Sociologia generale e dei processi di socializzazione | GSPS-05/A | 6 |
| Storia delle istituzioni e dei servizi educativi | PAED-01/B | 6 |
| Didattica generale e dell'inclusione | PAED-02/A | 6 |
| Metodi e tecniche della ricerca educativa | PAED-02/B | 6 |
| Prova finale | 1 |
Questa fase introduttiva fornisce allo studente le fondamenta essenziali necessarie per edificare con solidità l'intero percorso accademico futuro. Rappresenta un investimento strategico che permette di consolidare le conoscenze di base e acquisire la corretta metodologia di studio, garantendo una struttura coerente e sicura per affrontare con successo le sfide dei successivi anni di crescita formativa e professionale.
L'offerta formativa si sviluppa attraverso sei moduli didattici approfonditi e si conclude con una verifica finale delle competenze. Grazie alla modalità e-learning, l'intero percorso è fruibile tramite una piattaforma digitale accessibile in ogni momento della giornata, garantendo la massima flessibilità nell'organizzazione dello studio. Il modello didattico adottato accompagna lo studente lungo un itinerario formativo chiaro e strutturato, mettendo a disposizione materiali multimediali e testi progettati specificamente per l'apprendimento online.
Ogni corsista può gestire l'approfondimento dei contenuti in base ai propri ritmi e alle proprie disponibilità, consultando le video lezioni dei docenti e i materiali a stampa, come dispense e testi dedicati. Per assicurare una comprensione progressiva e solida di ogni tematica, è prevista una prova di verifica per ogni singolo insegnamento. Il raggiungimento degli obiettivi formativi viene infine certificato dal superamento di un test finale a risposta multipla, uno strumento che garantisce una valutazione oggettiva e immediata del bagaglio di conoscenze acquisito.
Per completare con successo il percorso formativo, ai partecipanti è richiesto l'assolvimento di alcuni passaggi chiave, strutturati per garantire una preparazione solida, completa e verificabile. L'impegno principale risiede nello studio approfondito del materiale didattico, appositamente progettato dai docenti per offrire una guida esaustiva e mirata su ogni tematica del programma.
Il processo di apprendimento è supportato da strumenti di monitoraggio costante, come i test di autovalutazione a risposta multipla, che permettono allo studente di consolidare le nozioni apprese e verificare in tempo reale il proprio livello di comprensione. La progressione accademica viene poi sancita dal superamento di una prova specifica per ogni insegnamento, assicurando così una padronanza analitica di tutti i moduli previsti.
Il percorso si conclude ufficialmente con il superamento della prova finale, il traguardo conclusivo che attesta il bagaglio di competenze acquisito e certifica il raggiungimento degli obiettivi formativi prefissati.