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Informatica per le Aziende Digitali L-31
Il Corso di Laurea è progettato per rispondere alle esigenze del mondo del lavoro moderno, che richiede professionisti in grado di adattarsi a piattaforme operative complesse e gestire dati in modo efficiente. Il percorso forma laureate e laureati con competenze concrete nell’utilizzo degli strumenti digitali più diffusi e nella gestione delle nuove tecnologie, con particolare attenzione a:
CybersecurityApplicazioni di intelligenza artificiale generativa e machine learningAutomazione aziendaleSfide della transizione digitaleIl corso si articola in tre curricula distinti, pensati per specializzare gli studenti in ambiti strategici del settore digitale:
Digital Transformation & Cybersecurity – prepara gli studenti ad affrontare le sfide della sicurezza informatica e della trasformazione digitale nelle aziende.Digital Education & Gaming – sviluppa competenze nell’analisi e interpretazione dei dati per supportare decisioni aziendali e progettare soluzioni educative e ludiche innovative.Artificial Intelligence – approfondisce l’applicazione di algoritmi e tecniche di intelligenza artificiale per risolvere problemi complessi e migliorare le prestazioni dei sistemi informatici.Questo percorso è pensato per creare un profilo professionale competitivo, capace di coniugare conoscenze teoriche avanzate e competenze operative direttamente spendibili nel mercato del lavoro digitale.
| Anno | Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|---|
| 1 | Algebra | MAT/02 | 6 |
| 1 | Calcolo delle probabilità e statistica | MAT/06 | 6 |
| 1 | Analisi matematica | MAT/05 | 9 |
| 1 | Programmazione | INF/01 | 12 |
| 1 | Basi di dati | ING-INF/05 | 9 |
| 1 | Algoritmi e strutture dati | INF/01 | 9 |
| 1 | Architettura dei calcolatori | INF/01 | 9 |
| 2 | Sicurezza informatica | INF/01 | 9 |
| 2 | Ingegneria del software | ING-INF/05 | 12 |
| 2 | Reti di calcolatori e cybersecurity | INF/01 | 12 |
| 2 | Tecnologie digitali e cybersicurezza | IUS/20 | 6 |
| 2 | Fondamenti di intelligenza artificiale | INF/01 | 9 |
| 2 | Tecnologie Web | INF/01 | 12 |
| 3 | User experience | ING-INF/05 | 6 |
| 3 | Industria 4.0 e automazione aziendale | ING-INF/05 | 6 |
| 3 | Metodologie e tecnologie dell'apprendimento | M-PED/03 | 6 |
| 3 | Supply Chain and Operations Management | ING-IND/35 | 6 |
| 3 | Cognizione artificiale e naturale | M-PSI/04 | 6 |
| 3 | Idoneità di lingua inglese | NN | 6 |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Laboratorio per la trasformazione digitale | NN | 2 |
| 3 | Prova Finale | 4 |
Insegnamenti a Scelta
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Psicologia generale | MPSI/01 | 6 |
| Organizzazione dell'impresa innovativa e sostenibile | SECS-P/10 | 6 |
| Comunicazione di massa e new media | SPS/08 | 6 |
| Psicologia Generale | M-PSI/01 | 6 |
| Strategie d'impresa | SECS-P/08 | 6 |
| Digital Marketing | SECS-P/08 | 6 |
| Comunicazione di massa e new media | SPS/08 | 6 |
| Anno | Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|---|
| 1 | Algebra | MAT/02 | 6 |
| 1 | Calcolo delle probabilità e statistica | MAT/06 | 6 |
| 1 | Analisi matematica | MAT/05 | 9 |
| 1 | Programmazione | INF/01 | 12 |
| 1 | Basi di dati | ING-INF/05 | 9 |
| 1 | Algoritmi e strutture dati | INF/01 | 9 |
| 1 | Architettura dei calcolatori | INF/01 | 9 |
| 2 | Tecnologie Web | INF/01 | 12 |
| 2 | Game based learning | M-PED/03 | 6 |
| 2 | Psicologia dell'educazione | M-PSI/04 | 6 |
| 2 | Sicurezza informatica | INF/01 | 9 |
| 2 | Fondamenti di intelligenza artificiale | INF/01 | 9 |
| 2 | Diritto digitale | IUS/20 | 6 |
| 2 | Ingegneria del software | ING-INF/05 | 12 |
| 3 | Fondamenti di game design | ING-INF/05 | 9 |
| 3 | User experience | ING-INF/05 | 6 |
| 3 | Cloud computing | ING-INF/05 | 9 |
| 3 | Project management | ING-IND/35 | 6 |
| 3 | Idoneità di lingua inglese | NN | 6 |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Laboratorio di gaming | NN | 2 |
| 3 | Prova Finale | 4 |
Insegnamenti a Scelta
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Psicologia generale | MPSI/01 | 6 |
| Organizzazione dell'impresa innovativa e sostenibile | SECS-P/10 | 6 |
| Comunicazione di massa e new media | SPS/08 | 6 |
| Psicologia Generale | M-PSI/01 | 6 |
| Strategie d'impresa | SECS-P/08 | 6 |
| Digital Marketing | SECS-P/08 | 6 |
| Comunicazione di massa e new media | SPS/08 | 6 |
| Anno | Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|---|
| 1 | Algebra | MAT/02 | 6 |
| 1 | Calcolo delle probabilità e statistica | MAT/06 | 6 |
| 1 | Analisi matematica | MAT/05 | 9 |
| 1 | Programmazione | INF/01 | 12 |
| 1 | Basi di dati | ING-INF/05 | 9 |
| 1 | Algoritmi e strutture dati | INF/01 | 9 |
| 1 | Architettura dei calcolatori | INF/01 | 9 |
| 2 | Machine and deep learning | ING-INF/05 | 12 |
| 2 | Reti di calcolatori e cybersecurity | INF/01 | 12 |
| 2 | Ingegneria del software | ING-INF/05 | 12 |
| 2 | Sicurezza informatica | INF/01 | 9 |
| 2 | Fondamenti di intelligenza artificiale | INF/01 | 9 |
| 2 | Diritto digitale | IUS/20 | 6 |
| 3 | Industria 4.0 e automazione aziendale | ING-INF/05 | 6 |
| 3 | Project management | ING-IND/35 | 6 |
| 3 | Intelligenza artificiale in educazione | M-PED/03 | 6 |
| 3 | Cognizione artificiale e naturale | M-PSI/04 | 6 |
| 3 | Laboratorio prompt engineering e LLM | ING-INF/05 | 6 |
| 3 | Idoneità di lingua inglese | NN | 6 |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Laboratorio di IA generativa | NN | 2 |
| 3 | Prova Finale | 4 |
Insegnamenti a Scelta
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Psicologia generale | MPSI/01 | 6 |
| Organizzazione dell'impresa innovativa e sostenibile | SECS-P/10 | 6 |
| Comunicazione di massa e new media | SPS/08 | 6 |
| Psicologia Generale | M-PSI/01 | 6 |
| Strategie d'impresa | SECS-P/08 | 6 |
| Digital Marketing | SECS-P/08 | 6 |
| Comunicazione di massa e new media | SPS/08 | 6 |
Il Corso di Laurea triennale in Informatica per le Aziende Digitali è pensato per formare professionisti capaci di affrontare le sfide del mondo digitale, utilizzando tecnologie emergenti e sviluppando soluzioni innovative per contesti industriali, commerciali ed educativi. L’obiettivo principale del corso è fornire agli studenti una preparazione completa, in grado di unire conoscenze teoriche solide e competenze pratiche applicabili nella realtà professionale.
Durante il percorso formativo, le studentesse e gli studenti acquisiscono una conoscenza approfondita delle principali discipline informatiche, come la programmazione, gli algoritmi, i sistemi informatici, le basi di dati, le reti e l’ingegneria del software. Particolare attenzione è riservata anche alle applicazioni dell’intelligenza artificiale e del machine learning, oltre che alla cybersecurity e alla gestione sicura ed efficiente dei sistemi digitali.
Il corso non si limita all’informatica pura: viene promossa un’approfondita formazione interdisciplinare che include competenze pedagogiche, psicologiche, giuridiche ed economiche. Questo approccio permette di comprendere meglio le sfide legate alla gestione delle aziende digitali, all’uso etico delle tecnologie e alle applicazioni informatiche in ambito educativo.
Il percorso di studio è organizzato in tre anni. Il primo anno è dedicato all’acquisizione degli strumenti metodologici di base in matematica, statistica e informatica, con un focus su programmazione e gestione delle basi di dati. Negli anni successivi, la formazione si arricchisce con insegnamenti più specialistici, come l’intelligenza artificiale, il gaming, il project management e lo studio delle tecnologie digitali più avanzate. Durante il terzo anno vengono anche sviluppate competenze linguistiche e professionali, con attività pratiche, laboratori e casi di studio, che consentono di collegare la teoria alla pratica reale. Il percorso si conclude con la prova finale, che mette alla prova le capacità di progettazione e gestione di soluzioni informatiche complesse.
Al termine del corso, le laureate e i laureati saranno in grado di analizzare problemi complessi, progettare e gestire sistemi informatici, adottando le tecnologie più adeguate o adattandole alle esigenze specifiche dei contesti aziendali e digitali. Grazie alla formazione teorica e pratica, saranno pronti a inserirsi nel mercato del lavoro in modo competitivo, operando con consapevolezza e responsabilità nell’ambito dell’informatica e delle tecnologie digitali.
Il Corso di Laurea in Informatica per le Aziende Digitali prepara gli studenti e le studentesse a una vasta gamma di opportunità professionali, fornendo le competenze necessarie sia per inserirsi nel mondo del lavoro sia per proseguire gli studi a livello avanzato.
Tra i principali profili a cui il corso forma figurano:
- Tecnici programmatori
- Tecnici esperti in applicazioni
- Tecnici web
- Tecnici gestori di basi di dati
- Tecnici gestori di reti e sistemi telematici
Tecnici programmatori
I tecnici programmatori operano in aziende informatiche, società di servizi, aziende digitali, studi di consulenza, centri di ricerca e amministrazioni pubbliche. Possono occuparsi della progettazione e della programmazione di software, sia come dipendenti sia come liberi professionisti, fornendo soluzioni personalizzate per le diverse esigenze operative.
Tecnici esperti in applicazioni
Questi professionisti sono fondamentali per migliorare i processi aziendali attraverso soluzioni software innovative. Svolgono attività di progettazione, implementazione, gestione e manutenzione delle applicazioni, assicurando che siano funzionali, scalabili e perfettamente allineate alle necessità degli utenti e dell’azienda.
Tecnici web
I tecnici web operano in software house, aziende digitali e amministrazioni pubbliche, occupandosi di sviluppo e manutenzione di applicazioni web, sicurezza, accessibilità e responsive design. Possono lavorare come liberi professionisti o in contesti pubblici e privati che richiedono competenze avanzate nella programmazione e gestione di piattaforme web.
Tecnici gestori di basi di dati
Queste figure sono indispensabili in tutti i contesti in cui sono presenti database aziendali o sistemi informatici complessi. Operano in aziende digitali, enti pubblici e privati, gestendo dati e piattaforme software e, se necessario, offrendo consulenza come liberi professionisti.
Tecnici gestori di reti e sistemi telematici
I tecnici di rete e sistemi telematici trovano occupazione in aziende con infrastrutture IT, provider internet, data center, società di telecomunicazioni e realtà specializzate in cybersecurity. Possono lavorare anche in enti pubblici, ospedali e istituzioni finanziarie, garantendo la sicurezza e l’efficienza delle reti. È possibile operare come consulenti IT o liberi professionisti, con opportunità di specializzazione in ambiti emergenti come cloud computing e sicurezza informatica.
Grazie a questo percorso, le laureate e i laureati acquisiscono competenze trasversali e specialistiche, diventando figure professionali versatili e pronte a inserirsi in contesti digitali e tecnologici altamente dinamici.
Per accedere al Corso di Laurea triennale in Informatica per le Aziende Digitali è necessario possedere un diploma di scuola secondaria di secondo grado o un titolo equivalente conseguito all’estero, purché riconosciuto valido secondo la normativa vigente.
Oltre al titolo di studio, il corso richiede una preparazione iniziale adeguata, che comprenda una buona cultura generale, solide basi di logica e conoscenze matematiche di livello elementare. Queste competenze costituiscono il punto di partenza essenziale per affrontare con successo i percorsi teorici e pratici del corso, garantendo agli studenti la capacità di comprendere, analizzare e applicare concetti informatici complessi.
Grazie alla convenzione tra l’Università e il nostro polo UNISTUDI, ci impegniamo a individuare per ogni futuro studente l’agevolazione economica più vantaggiosa, con l’obiettivo di garantire il massimo risparmio possibile.
Iscrivendosi tramite UNISTUDI, è possibile accedere a condizioni personalizzate, con una retta mensile che può variare da 124€ a 300€, in base alla tipologia di sconto applicata.
Iscriversi è semplicissimo, ed è possibile farlo in qualunque periodo dell'anno, senza alcun costo aggiuntivo. Puoi iscriverti attraverso l'apposita documentazioneda scaricare ed inviare a mezzo posta, in alternativa potrai recarti presso uno dei nostri centri d'orientamento in Italia o direttamente in sede per farti assistere nella procedura d'iscrizione che avrai scelto.
Alla ricezione della documentazione cartacea da parte della Segreteria Generale, verrà segnalata via e-mail l'avvenuta immatricolazione e comunicate all'utente le credenziali (username e password) per l'accesso alla piattaforma e-learning.
Ricevute le credenziali, per accedere alla piattaforma sarà necessario inserire i campi username e password nella sezione Accedi alle Aree di Studio sul sito lms.unipegaso.it.
La metodologia didattica dell'Università Telematica Pegaso prevede l'utilizzo di percorsi didattici costituiti da learning objects (unità di contenuto didattico), in cui convergono molteplici strumenti, materiali e servizi che agiscono in modo sinergico sul percorso di formazione ed apprendimento dello studente.
Lo studente dispone di:
- Videolezioni disponibili 24h su 24;
- Dispense della lezione, con riferimenti bibliografici e note;
- Slides, arricchite da testi, tabelle, immagini e grafici, commentate in audio dal docente;
- Test di autovalutazione per la verifica dello stato di apprendimento;
- Didattica sincrona, ossia lezioni in diretta con il docente, che consentono, attraverso la correzione di test, l’attribuzione di un punteggio aggiuntivo da 0 a 2 punti sul voto finale dell’esame scritto.
Ogni studente partecipa alle attività della propria classe virtuale, coordinata da tutor esperti.
L’attività di guida e consulenza è svolta attraverso la creazione di spazi virtuali interattivi sincroni ed asincroni (forum, web conference, sessioni live, etc.) o, in caso di richieste di chiarimenti personalizzati, via e-mail.
Per gli studenti e le studentesse del Corso di Laurea in Informatica per le Aziende Digitali (L-31) non è previsto un tirocinio curricolare obbligatorio durante il percorso triennale. Tuttavia, è possibile accedere a tirocini extracurricolari dopo il conseguimento della laurea, gestiti dall’Ufficio Tirocini dell’Ateneo.
Queste esperienze pratiche offrono ai laureati l’opportunità di confrontarsi con contesti lavorativi reali, applicare le competenze acquisite durante il corso e sviluppare ulteriori abilità professionali spendibili nel mercato del lavoro digitale. I tirocini extracurricolari rappresentano dunque un’occasione preziosa per consolidare le conoscenze teoriche, esplorare settori specifici come la programmazione, la gestione di reti e basi di dati, la cybersecurity o l’intelligenza artificiale, e rafforzare il proprio profilo professionale.