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Scienze dell'Educazione e della Formazione L-19
Il Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione L-19 è un percorso universitario triennale da 180 crediti formativi universitari (CFU), progettato per formare l’educatore socio-pedagogico, una figura chiave nei servizi educativi e sociali.
L’offerta formativa è organizzata in due distinti curricula, pensati per preparare gli studenti a operare in contesti professionali differenti. Da un lato, il curriculum socio-culturale approfondisce tematiche legate al disagio, alla devianza e alle dinamiche delle società multiculturali, offrendo strumenti utili per intervenire in situazioni di complessità sociale. Dall’altro, il curriculum dedicato alla prima infanzia si concentra sulla formazione dell’educatore nei servizi educativi per i più piccoli, con particolare attenzione agli aspetti educativi, affettivi e relazionali nei primi anni di vita.
Un elemento distintivo del corso è l’approccio interdisciplinare, che combina conoscenze provenienti dalla pedagogia, dalla psicologia, dalla sociologia e dalle metodologie didattiche. La formazione teorica è affiancata da attività pratiche, come laboratori e tirocini in contesti operativi, oltre a opportunità di mobilità internazionale.
Questo percorso consente di sviluppare competenze fondamentali in ambito educativo, tra cui capacità riflessive, progettuali e relazionali, indispensabili per intervenire in modo efficace nei contesti reali e rispondere alle esigenze del mondo del lavoro.
Insegnamenti a Scelta
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Pedagogia sociale | M-PED/01 | 6 |
| Pedagogia interculturale | M-PED/01 | 6 |
| Pedagogia della marginalita' e della devianza | M-PED/01 | 6 |
| Psicologia dei gruppi | M-PSI/01 | 6 |
| Psicologia delle disabilità e dell'inclusione | M-PSI/04 | 6 |
Insegnamenti a Scelta
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Pedagogia sociale | M-PED/01 | 6 |
| Pedagogia interculturale | M-PED/01 | 6 |
| Pedagogia della marginalita' e della devianza | M-PED/01 | 6 |
| Psicologia dei gruppi | M-PSI/01 | 6 |
| Psicologia delle disabilità e dell'inclusione | M-PSI/04 | 6 |
Il Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione è progettato per formare professionisti con solide competenze teoriche, metodologiche e operative, in grado di operare efficacemente in diversi contesti educativi e formativi.
I laureati e le laureate saranno in grado di:
- Comprendere i fondamenti epistemologici e storico-culturali delle scienze dell’educazione, approfondendo le principali teorie pedagogiche, psicologiche e sociologiche che guidano i processi formativi.
- Analizzare e interpretare la complessità dei contesti educativi, considerando le dimensioni sociali, culturali e istituzionali, con particolare attenzione all’inclusione e alla prospettiva interculturale.
- Progettare, gestire e valutare interventi educativi in ambiti scolastici, extrascolastici, sociali e aziendali, adattandoli ai bisogni dei destinatari e alle caratteristiche specifiche dei contesti.
- Sviluppare competenze relazionali e comunicative efficaci per la mediazione formativa, la gestione di gruppi e la collaborazione in équipe multidisciplinari.
- Applicare metodologie didattiche innovative e strumenti tecnologici avanzati, con capacità di ricerca e analisi critica delle pratiche educative.
Al termine del percorso, i laureati avranno acquisito una solida padronanza delle principali teorie educative e sapranno tradurle in pratiche progettuali concrete. Inoltre, svilupperanno competenze trasversali, come il lavoro in team e la gestione della complessità, essenziali per affrontare le sfide dei moderni contesti educativi.
Le laureate e i laureati in Scienze dell’Educazione e della Formazione saranno preparati a operare nei principali ambiti dei servizi alla persona, sia in contesti pubblici, privati o del terzo settore.
Tra le opportunità professionali più comuni rientrano:
- Servizi educativi per la prima infanzia, come asili nido, centri per bambini e famiglie, ludoteche e servizi domiciliari.
- Contesti scolastici ed extrascolastici, con attenzione all’inclusione e alla prevenzione del disagio.
- Servizi ludico-ricreativi e artistico-espressivi, rivolti a tutte le fasce d’età.
- Programmi educativi per adolescenti, promuovendo benessere e sviluppo personale.
- Interventi di inclusione sociale, rivolti a gruppi svantaggiati e persone con disabilità.
- Percorsi di rieducazione e risocializzazione, destinati a soggetti in condizioni di disagio sociale, fisico o psichico.
Altri possibili sbocchi riguardano l’educazione degli adulti e la formazione professionale, nonché l’educazione ambientale e la valorizzazione del patrimonio culturale, promuovendo la conoscenza, la tutela e la salvaguardia dei beni collettivi.
Grazie a questo percorso, i laureati acquisiscono competenze pratiche e teoriche che li rendono in grado di operare efficacemente in diversi contesti educativi, sociali e culturali.
Per iscriversi al Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione (classe L-19) è necessario possedere un diploma di scuola secondaria superiore o un titolo equivalente conseguito all’estero, purché riconosciuto valido secondo la normativa vigente.
Il possesso del titolo richiesto garantisce l’accesso al percorso triennale, che forma professionisti in grado di operare come educatori socio-pedagogici in diversi contesti educativi, sociali e culturali.
Grazie alla convenzione tra l’Università e il nostro polo UNISTUDI, ci impegniamo a individuare per ogni futuro studente l’agevolazione economica più vantaggiosa, con l’obiettivo di garantire il massimo risparmio possibile.
Iscrivendosi tramite UNISTUDI, è possibile accedere a condizioni personalizzate, con una retta mensile che può variare da 124€ a 300€, in base alla tipologia di sconto applicata.
Iscriversi è semplicissimo, ed è possibile farlo in qualunque periodo dell'anno, senza alcun costo aggiuntivo. Puoi iscriverti attraverso l'apposita documentazioneda scaricare ed inviare a mezzo posta, in alternativa potrai recarti presso uno dei nostri centri d'orientamento in Italia o direttamente in sede per farti assistere nella procedura d'iscrizione che avrai scelto.
Alla ricezione della documentazione cartacea da parte della Segreteria Generale, verrà segnalata via e-mail l'avvenuta immatricolazione e comunicate all'utente le credenziali (username e password) per l'accesso alla piattaforma e-learning.
Ricevute le credenziali, per accedere alla piattaforma sarà necessario inserire i campi username e password nella sezione Accedi alle Aree di Studio sul sito lms.unipegaso.it.
La metodologia didattica dell'Università Telematica Pegaso prevede l'utilizzo di percorsi didattici costituiti da learning objects (unità di contenuto didattico), in cui convergono molteplici strumenti, materiali e servizi che agiscono in modo sinergico sul percorso di formazione ed apprendimento dello studente.
Lo studente dispone di:
- Videolezioni disponibili 24h su 24;
- Dispense della lezione, con riferimenti bibliografici e note;
- Slides, arricchite da testi, tabelle, immagini e grafici, commentate in audio dal docente;
- Test di autovalutazione per la verifica dello stato di apprendimento;
- Didattica sincrona, ossia lezioni in diretta con il docente, che consentono, attraverso la correzione di test, l’attribuzione di un punteggio aggiuntivo da 0 a 2 punti sul voto finale dell’esame scritto.
Ogni studente partecipa alle attività della propria classe virtuale, coordinata da tutor esperti.
L’attività di guida e consulenza è svolta attraverso la creazione di spazi virtuali interattivi sincroni ed asincroni (forum, web conference, sessioni live, etc.) o, in caso di richieste di chiarimenti personalizzati, via e-mail.
Il Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione prevede attività curricolari di laboratorio e tirocini, che rappresentano un elemento centrale del percorso formativo. Queste esperienze consentono di integrare le conoscenze teoriche acquisite nelle diverse discipline con la pratica professionale reale.
Attraverso laboratori guidati e tirocini supervisionati, le studentesse e gli studenti possono sperimentare direttamente le competenze educative e formative, sviluppando una consapevolezza critica e riflessiva sulle dinamiche dei contesti professionali. Questo approccio favorisce il consolidamento delle capacità operative e la comprensione concreta delle situazioni educative, preparando in modo efficace i futuri educatori socio-pedagogici ad affrontare le sfide del mondo del lavoro.