Il Master si propone di affrontare con metodo e attenzione le problematiche o i disturbi riscontrati negli studenti, mirando a superarli e a riorganizzare l'apprendimento e l'attenzione in base alle tempistiche individuali. L'obiettivo è aiutare gli studenti a riscoprire le fonti del proprio processo di vita e delle relazioni con gli altri, tra cui insegnanti, familiari e compagni di classe.
Il Master si impegna a sviluppare competenze multidisciplinari e interdisciplinari, promuovendo un'approccio trasversale sia verticalmente che orizzontalmente nell'ambito scolastico. La finalità è identificare e valutare individui con disturbi dell'apprendimento e altre difficoltà scolastiche (dislessia, disortografia, disgrafia, discalculia, difficoltà di comprensione del testo, difficoltà di attenzione, ecc.) attraverso l'implementazione di interventi pedagogici nei contesti educativi. Ciò avviene mediante la trasmissione di competenze professionali e culturali di base nelle aree della pedagogia generale e sperimentale, della psicologia dell'educazione e della comunicazione educativa e didattica.
In questo contesto, le conoscenze teoriche si integrano con competenze operative, consentendo di individuare e valutare problematiche legate all'apprendimento scolastico e agli aspetti cognitivi, emotivi e comportamentali associati.
